Planejamento Anual de Geografia - 7º ano - De acordo com o CBC - MG

                                                  Plano de curso 2013

 

I. IDENTIFICAÇÃO

 

ESCOLA ESTADUAL JOAQUIM DELGADO DE PAIVA
CONTEÚDO:	GEOGRAFIA	TURMA: 7º ANO	N° DE AULAS SEMANAIS:
PROFESSOR (ES):

 

II. OBJETIVOS GERAIS

·         Investigar fenômenos socioespaciais; ·         Apreender a realidade sob o ponto de vista da espacialidade complexa; ·         Compreender as práticas que sustentam o espaço geográfico como um espaço indissociável de objetos e ações; ·         Analisar o papel e as possibilidades das práticas sociais na configuração do espaço geográfico, entendendo-o como produto de práticas espaciais; ·         Possibilitar o estabelecimento de outras práticas espaciais percebendo-o como usuário do espaço nas práticas cotidianas do lugar; ·         Auxiliar os alunos na construção da autonomia de pensar, no exercício do pensamento complexo e na busca de respostas para soluções de problemas locais, regionais e internacionais.

 

III. DEMONSTRATIVO DO CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

TÓPICOS OBRIGATÓRIOS

 

 

Eixo temático	Tema	Tópico/Habilidade	Objetivos Específicos	N° de aulas
1 - Geografias do Cotidiano	1 - Cotidiano de Convivência, Trabalho e Lazer	1 - Território e territorialidade	Compreender no cotidiano as noções de território e territorialidade, aplicando-as nas situações que produzem a vida na cidade e no campo	6
1 - Geografias do Cotidiano	1 - Cotidiano de Convivência, Trabalho e Lazer	2 - Paisagens do Cotidiano	Interpretar as paisagens urbanas e rurais em suas oportunidades de trabalho e lazer valendo-se de imagens/fotos de tempos diferentes	2
			Reconhecer nos cotidianos da paisagem urbana e rural o que a cultura e o trabalho conferiram como identidade de um lugar	2
1 - Geografias do Cotidiano	1 - Cotidiano de Convivência, Trabalho e Lazer	3 - Cidadania e direitos sociais	Reconhecer na paisagem urbana e rural, a cultura, o trabalho e o lazer como identidade de um lugar e direitos à cidadania	3
			Ler e interpretar em mapas, dados e tabelas os avanços dos direitos sociais no Brasil e no mundo	6
1 - Geografias do Cotidiano	1 - Cotidiano de Convivência, Trabalho e Lazer	5 - Segregação espacial	Explicar os tipos de relações sociais existentes no território relacionando-os com os lugares, suas estratégias de segregação e exclusão das populações marginalizadas	4
			Reconhecer a cidade na sua territorialidade de bandos, gangues, identificando as demarcações no seu espaço de vivência e relacionando-os com a singularidade ou generalidade de outros cotidianos	4
2 - A Sociodiversidade das paisagens e suas manifestações espaço-culturais	2 - Patrimônios ambientais do território brasileiro	7 - Turismo	Distinguir parâmetros de turismo sustentável e insustentável, explicando os impactos em nível sociocultural, socioambiental e socioeconômico	4
2 - A Sociodiversidade das paisagens e suas manifestações espaço-culturais	2 - Patrimônios ambientais do território brasileiro	8 - Cultura e natureza	Reconhecer a dinâmica cultural moldada em diferentes paisagens no Brasil e no mundo	6
2 - A Sociodiversidade das paisagens e suas manifestações espaço-culturais	2 - Patrimônios ambientais do território brasileiro	9 - Sociodiversidade	Compreender o conceito de sociodiversidade das paisagens, identificando-o em sua espacialidade municipal e regional	6
			Identificar, analisar e avaliar o impacto das transformações culturais nas sociedades tradicionais provocadas pela mudança nos hábitos de consumo	8
			Identificar em mapas, gráficos e fotos a população brasileira e mundial, em seu crescimento, tendências e distribuição	6
4 - Meio Ambiente e Cidadania planetária	4 - Ambiente, Tecnologia e Sustentabilidade	17 - Indústria e Meio Ambiente	Identificar e analisar os fatores geoestratégicos que vêm determinando os espaços inteligentes da indústria de alta tecnologia e suas novas exigências socioculturais	6
4 - Meio Ambiente e Cidadania planetária	4 - Ambiente, Tecnologia e Sustentabilidade	18 - Cidades sustentáveis	Explicar o significado do Orçamento Participativo, Plano Diretor e o Código de Posturas avaliando as ações de implementação em seu município	4
4 - Meio Ambiente e Cidadania planetária	4 - Ambiente, Tecnologia e Sustentabilidade	18 - Cidades sustentáveis	Identificar e explicar os desafios a serem superados no caminho construtivo de cidades sustentáveis	4
4 - Meio Ambiente e Cidadania planetária	4 - Ambiente, Tecnologia e Sustentabilidade	20 - Padrão de produção e consumo	Identificar os padrões de produção e consumo em diversas dimensões escalares avaliando-os sob a ótica da  sustentabilidade	6

 

Total de aulas

77

 

OBS.:

·         A numeração acima segue os parâmetros estabelecidos no CBC de

 Geografia, a fim de facilitar a compreensão do professor e a relação

 com os tópicos do próprio CBC.

·         As habilidades e os objetivos específicos acima são conteúdos obrigatórios,

devendo-se observar o número de aulas destinadas a cada um.

·         Para a complementação das 120 aulas anuais (para professores com 3

aulas semanais), cada professor poderá escolher os conteúdos dos tópicos

 complementares estipulados pelo CBC, visto que os tópicos obrigatórios já

 estão contemplados neste planejamento.

·         Os tópicos obrigatórios devem ser prioridade no ensino, reservando os

 tópicos complementares (em anexo) para aprofundamento quando o

 tempo permitir.

·         Cartografia – Deve ser desenvolvida utilizando fundos de mapa em todas

 as habilidades e conteúdos, resguardando a capacidade do estudante de

 localizar e entender o que está localizando. Ex: trabalhamos com

 imagens de lugares e tempos diferentes e posteriormente identificamos

 tais lugares num fundo de mapa. Em cartografia deve-se evitar que os

 estudantes preencham um mapa de continente com o nome de todos

 os países em uma mesma aula, porque assim ele não estará

 relacionando a localização com um fenômeno dificultando sua

 memorização. É sempre indicado ir construindo o mapa aos poucos,

 durante cada estudo. Ex: ao estudar os conflitos em um continente

eles localizariam primeiro esses países. O mesmo pode ser feito quando

 estiverem estudando as dificuldades naturais de uma região.

·         Distribuição dos Continentes - Sextos e sétimos anos: Brasil e Continente

 americano.

 

 (anexo I) III. DEMONSTRATIVO DO CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

TÓPICOS COMPLEMENTARES

 

Eixo temático	Tema	Tópico/Habilidade	Objetivos Específicos
I - Geografias do Cotidiano	1 - Cotidiano de Convivência, Trabalho e Lazer	II - Espaços de convivência, de trabalho, de lazer: cidade e urbanidade	Interpretar gráficos, fotos e tabelas que expressem fenômenos urbanos da urbanidade e do entretenimento
I - Geografias do Cotidiano	1 - Cotidiano de Convivência, Trabalho e Lazer		Identificar, conhecer e avaliar os laços de identidade da cidade com o cidadão, as manifestações populares e o trabalho, assim como a falta de trabalho e a repressão às manifestações, em textos e fotos.
I - Geografias do Cotidiano	1 - Cotidiano de Convivência, Trabalho e Lazer	III - Patrimônio e ambiente	Analisar os impactos advindos das transformações no uso do patrimônio, propondo soluções para os problemas ambientais urbanos.
I - Geografias do Cotidiano	1 - Cotidiano de Convivência, Trabalho e Lazer	IV - Espacialidade	Identificar os arranjos espaciais que se manifestam em cotidianos urbanos sabendo categorizá-los e interpretá-los.
II - A Sociodiversidade das Paisagens e suas Manifestações Espaço-Culturais	2 - Patrimônios Ambientais do Território Brasileiro	V - Território e territorialidade	Identificar as fronteiras culturais do território brasileiro, localizando-as no mapa
II - A Sociodiversidade das Paisagens e suas Manifestações Espaço-Culturais	2 - Patrimônios Ambientais do Território Brasileiro		Reconhecer a sociodiversidade da nação da nação brasileira, sua localização no território e suas formas de manifestação e interação.
II - A Sociodiversidade das Paisagens e suas Manifestações Espaço-Culturais	2 - Patrimônios Ambientais do Território Brasileiro	VI - Populações tradicionais	Relacionar o conteúdo legal dos direitos constitucionais garantidos às populações tradicionais do território brasileiro e seu cumprimento na prática existencial.
II - A Sociodiversidade das Paisagens e suas Manifestações Espaço-Culturais	2 - Patrimônios Ambientais do Território Brasileiro	VI - Populações tradicionais	Analisar o modo de vida das populações tradicionais à luz dos padrões de produção e consumo coerentes com uma vida sustentável.
III - Globalização e regionalização no mundo contemporâneo	3 - Redesenhando o mapa do mundo: novas regionalizações	XV - Diversidade cultural	Reconhecer os fenômenos culturais que explicam as identidades regionais de vários povos da Terra avaliando-os em relação à sua extinção e descaracterização do modo de vida.
IV - Meio Ambiente e Cidadania planetária	4- Ambiente, Tecnologia e Sustentabilidade	XVI - Sociedades sustentáveis	Avaliar alternativas de combate à exclusão social em nível escalar referenciando-se em modelos de desenvolvimento social politicamente sustentáveis.
IV - Meio Ambiente e Cidadania planetária	4- Ambiente, Tecnologia e Sustentabilidade	XVIII - Políticas públicas e meio ambiente no Brasil	Identificar as políticas públicas do Brasil que regulam o uso e o consumo de recursos hídricos analisando a atuação dos órgãos governamentais responsáveis por elas.
IV - Meio Ambiente e Cidadania planetária	4- Ambiente, Tecnologia e Sustentabilidade		Avaliar as políticas públicas que regulam o comportamento das empresas em território nacional diante da necessidade de processos ambientalmente mais sustentáveis.

 

IV- METODOLOGIA

Trabalho em grupo (   )	Debate (   )
Pesquisa de campo (   )	Feira de Cultural (   )
Aula expositiva dialógica (   )	Excursão (   )
Exercícios (   )	Exposição de Trabalhos (   )
Mídias (   )	Leituras (   )
Atividades em ambiente virtual (   )	Outros:

 

V- RECURSOS

Caderno do aluno (   )	Outros:
Datashow (   )
Quadro/giz (   )
Livro didático (   )
Jornais, revistas (   )
Mídias (   )
Computador (   )

 

 

VI- AVALIAÇÃO

Diagnóstica (   )	Outros:
Oral (   )
Writing (   )
Speaking (   )
Atitudinal (   )

 

VII - BIBLIOGRAFIA

Livro Adotado (Listar)
Blog SRE (   )	Outros:
CBC (   )
Orientações Pedagógicas (   )
Roteiro de Atividades (   )
CRV (   )